Professori, segretari e bidelli che fregano le graduatorie facendo i furbi e giocando con cose serissime come l'handicap e l'invalidità. Ma smascherare, colpire, sbattere fuori i cattivi maestri non sarebbe più educativo del ritorno del grembiulino?
La proposta del MInistro dell'Istruzione di ripristinare un minimo di serietà, di gerarchia e di ordine nella scuola italiana partendo "anche" dal ritorno al grembiulino è puro buon senso.
Ma può bastare il grembiulino per permettere alla scuola di recuperare il rispetto?
Esiste in Italia una battaglia per ora perdente contro i maestri, i professori, i segretari e i bidelli che fanno i furbi giocando con una cosa serissima come l'handicap.
Dice la Legge 104 del 5 febbraio del 1992 che un dipendente scolastico che habbia un'invalidità superiore ad un certo limite o che sia costretto a farsi carico di un parente stretto disabile ha diritto di precedenza nelle graduatorie che possono consentirgli di avere un posto di lavoro più vicino a casa. LEGGE SACROSANTA. Ma utilizzata da troppi maneggioni privi di scrupoli per scavalcare chi avrebbe più diritti.
I numeri sono incredibili. In alcune Province praticamente il 100 per cento dei posti delle "materne" è stato assegnato negli ultimi tempi grazie alla legge 104.
C'é una dilagante e prepotente disonestà che coinvolge non solo chi usufruisce dei benefici della Legge, ma anche chi consente queste fraudolente.
Questo sistema sta dilagando un po' ovunque. Come una piaga.
Per un po' è andato di moda l'articolo 33, che offre una corsia privilegiata a chi ha un parente disabile bisognoso di assistenza. Tutto facile: un'autocertificazione e via. Poi, visto che la scorciatoia era usata da troppi e si stava intasando, qualcuno ha scoperto quanto fosse facile usare l'articolo 21: l'invalidità. Se necessario con qualche complicità.
Domanda: possono insegnare, cattivi maestri come questi? Smascherare, colpire e sbattere fuori i falsi invalidi non sarebbe più educativo del grembiulino?
Made in Gian Antonio Stella Corriere
Nessun commento:
Posta un commento